Νηπιαγωγεία και Αραβόφωνοι Μαθητές :
Συνύπαρξη προς όφελος όλων
Καθεστώς Νηπειαγωγείων στην Κων/πολη σήμερα.

Το σημαντικότερο πρόβλημα για πολλούς ομογενείς εντοπίζεται στο χώρο της παιδείας, και
συγκεκριμένα, στο βαθμιαίο γλωσσικό αφελληνισμό του σχολικού περιβάλλοντος. Οι γονείς μιλούν για
αδυναμία των μειονοτικών σχολείων να διδάξουν την ελληνική γλώσσα στα παιδιά τους. Η πλειοψηφία
των μαθητών των ελληνικών σχολείων της Πόλης δεν προέρχεται σήμερα από ελληνόφωνο περιβάλλον,
επισημάνθηκε. Αποτελούν τέκνα αραβόφωνων χριστιανών από την Αντιόχεια και τέκνα μικτών γάμων
(κυρίως με Αρμενίους), οπότε στα σπίτια ομιλείται η τουρκική.

Η λειτουργία των νηπιαγωγείων, που αποτελούν το φυσικό χώρο όπου τα παιδιά των αραβόφωνων και
των μικτών γάμων, που δεν έχουν μάθει τα ελληνικά από το σπίτι, θα μπορούσαν να διδαχθούν τη
γλώσσα, δεν είναι επιτυχής. Οι δάσκαλοι στα μειονοτικά σχολεία καλούνται να εφαρμόσουν διδακτική
μεθοδολογία σχεδιασμένη για την εκμάθηση μητρικής γλώσσας, σε μαθητές που δεν έχουν την ελληνική
για μητρική. Η αποτυχία προσχολικής εκμάθησης της ελληνικής δημιουργεί χαοτική κατάσταση εντός του
σχολείου, με μαθητές δύο ταχυτήτων. Ως αποτέλεσμα, κατεβαίνει το μαθησιακό επίπεδο.

Οι μαθητές, καθώς προέρχονται από διαφορετικά γλωσσικά περιβάλλοντα, έχουν την τουρκική ως κοινό
μέσο επικοινωνίας εκτός τάξης. Οι πλέον ευκατάστατοι ομογενείς, αποφεύγουν να στείλουν τα παιδιά
τους στα ομογενειακά σχολεία, καθώς είναι διάχυτη η πεποίθηση ότι η παιδεία την οποία παρέχουν δεν
είναι ικανοποιητική. Προτιμούν αντ’ αυτών τα ιδιωτικά γαλλικά ή και τουρκικά σχολεία. Η λύση, τονίσθηκε,
πρέπει να αναζητηθεί στις προτάσεις ειδικών στην πολυπολιτισμική εκπαίδευση, παρακάμπτοντας την
αποστροφή της μειονότητας για ο,τιδήποτε εκλαμβάνει ως «εξωτερική παρέμβαση».
M.Γ.Σ.
Νηπειαγωγεία
| More
μενού
Ελληνικές κοινότητες___
reklam